4月2日，图书馆携手教育科学学院心海扬帆心理服务中心、心理健康服务中心成功举办了一场以“心智成长”为主题的读书分享会。本次活动围绕心理学经典著作《少有人走的路》与《自卑与超越》展开，通过书籍分享、互动游戏、小组讨论等形式，引导参与的同学们探索自我认知、直面成长挑战，吸引了校内众多同学前来参与。本次读书会分为四个环节，层层递进，引导学生思考心智成熟与自我超越的路径。
走近作者：童年碎片与成长启示
活动以阿尔弗雷德·阿德勒（《自卑与超越》作者）和斯科特·派克（《少有人走的路》作者）的童年故事为切入点，通过短片和名言分享，探讨“童年经历对人格发展的影响”。参与者通过关键词游戏（如“成长”、“自卑”、“勇气”）分享个人感悟，现场气氛热烈。
阅读分享：爱与自律的辩证关系
在领读人的引导下，师生共同研读《少有人走的路》中“爱与自律”章节，探讨“自律是爱的实际行动”这一核心观点；结合《自卑与超越》的“自卑情结”理论，分析如何将自卑转化为成长的动力。小组讨论环节中，同学们结合校园生活实例，分享了对“直面问题”与“逃避行为”的深刻反思。
人生AB面：理论指导下的选择实践
通过情景选择题（如人际关系冲突、考试失利应对），参与者运用两本书的理论分析不同选择背后的心理动机，并投票选出“更符合心智成熟路径”的解决方案。这一环节将抽象理论与现实问题紧密结合，强化了学生的实践应用能力。
总结与行动计划：从认知到行动
活动最后提炼出两本书的核心启示：《少有人走的路》：直面困难、承担责任是自我超越的基石；《自卑与超越》：接纳自卑、投身社会服务能重塑价值感。参与者据此制定了个人成长计划，承诺以“设定目标—解决问题—积累成功”的循环推动自我突破。
本次活动不仅是一次读书分享，更是一场关于生命教育的深度对话。心智成熟是一个持续的过程，希望同学们通过此次阅读与交流，学会在挫折中寻找成长契机，培养‘直面问题’的勇气和‘爱与被爱’的能力。未来，图书馆将持续深化阅读与心理教育的融合，让书香浸润心灵，助力学子在思考与对话中走向更丰盈的人生。
（文/赵筱宁 刘一繁 图/心海扬帆心理服务中心 审核/吴兴）
